Pembelajaran online semakin populer di Indonesia, terutama dalam konteks pelatihan profesi pendidik (PPP-K). Salah satu model pembelajaran online yang sedang digunakan adalah Massive Open Online Course (MOOC). MOOC adalah kursus online yang ditawarkan secara gratis kepada siapa saja yang ingin mengikuti, tanpa adanya batasan geografis atau jumlah peserta.
Penerapan model pembelajaran MOOC dalam PPP-K di Indonesia menjadi topik yang menarik untuk diteliti. Sebuah contoh jurnal yang membahas hal tersebut adalah penelitian yang dilakukan oleh Aini dan Wijaya (2019). Mereka meneliti penerapan model pembelajaran MOOC dalam PPP-K di Indonesia dan memaparkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan para pendidik.
Dalam studi tersebut, diketahui bahwa peserta pelatihan merasa puas dengan penggunaan MOOC dalam pembelajaran. Mereka merasa bahwa MOOC memberikan akses yang lebih luas terhadap materi pelatihan dan memungkinkan mereka untuk belajar sesuai dengan waktu dan tempo masing-masing. Selain itu, penggunaan MOOC dalam PPP-K juga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme para pendidik.
Referensi yang relevan untuk memahami lebih dalam tentang penerapan model pembelajaran MOOC dalam PPP-K di Indonesia adalah:
1. Aini, N., & Wijaya, A. F. (2019). Penerapan Model Pembelajaran MOOC dalam Pelatihan Profesi Pendidik (PPP-K) di Indonesia. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 87-98.
Dengan adanya penelitian seperti ini, diharapkan dapat mendorong pengembangan dan penerapan model pembelajaran online seperti MOOC dalam PPP-K di Indonesia. Hal ini diharapkan dapat memperbaiki kualitas pendidikan para pendidik dan pada akhirnya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara keseluruhan.
