Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu negara. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, berbagai inovasi dan metode pembelajaran baru perlu terus dikembangkan. Salah satu metode yang sedang populer saat ini adalah pembelajaran daring atau online learning.
Melalui pembelajaran daring, siswa dapat belajar secara mandiri dan fleksibel tanpa terbatas oleh waktu dan tempat. Hal ini memungkinkan para siswa untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja, tanpa harus hadir secara fisik di kelas.
Salah satu contoh jurnal yang membahas tentang pembelajaran daring adalah Contoh Jurnal MOOC PPPK 2024: Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Pembelajaran Daring. Jurnal ini menyoroti pentingnya penggunaan Massive Open Online Courses (MOOCs) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. MOOCs merupakan platform pembelajaran daring yang dapat diakses oleh siapa saja secara gratis, sehingga memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas bagi masyarakat.
Dalam jurnal ini, peneliti meneliti implementasi pembelajaran daring menggunakan MOOCs dalam Program Pendidikan Profesi Pendidik (PPP) Khusus (PPPK) tahun 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring melalui MOOCs dapat meningkatkan kualitas pendidikan dengan cara yang efektif dan efisien. Para peserta PPPK dapat mengakses materi pembelajaran dengan mudah melalui platform online, serta berinteraksi dengan instruktur dan sesama peserta secara virtual.
Dengan adanya pembelajaran daring melalui MOOCs, diharapkan kualitas pendidikan di Indonesia dapat terus ditingkatkan. Para tenaga pendidik juga diharapkan dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Sehingga, generasi muda Indonesia dapat memiliki akses pendidikan yang lebih baik dan berkualitas.
Referensi:
1. MOOCs: A Review of the State-of-the-Art. (2018). International Review of Research in Open and Distributed Learning, 19(1), 242-258.
2. Sari, N. R., & Hadi, S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 8(3), 299-312.
3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Panduan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
